EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES

 

 

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ÉDUCATION, LANGUES, TECHNOLOGIE

ET INTERCULTUREL

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2016 - Présent , Groupe IGS, Paris-Lyon et Toulouse, France

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Professeure-Chercheuse

Doyenne de l’École des formateurs

Directrice de la Pédagogie et de l’Innovation

Principales tâches : 

• Créer et mettre en place la politique d'éducation et d'innovation du groupe 

• Établir un accès au digital et à l'apprentissage actif 

• Accompagner les travaux pour l'amélioration et l'évaluation de l'enseignement 

• Gérer l'implémentation d'un plan de formation pour la Pédogogie et l'innovation digitale pour les enseignants (présentiel, en ligne,  apprentissage hybride et comodal)

• Consolider le budget pour les achats de ressources éducationnelles digitales pour toutes les activités du groupe 

• Assurer aux responsables d'activités et aux enseignant.e.s des projets de recherches en Pédagogie

• Enseigner le Management des questions interculturelles à l'American Business School de Paris (ABS) 

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2012 – 2016, Université de Montréal, Canada

 

Conseillère en pédagogie universitaire, Services de soutien à l’enseignement (SSE), vice-rectorat adjoint aux études

Principales tâches :

• Accompagnement des doyen.ne.s et directeur.trice.s dans l’élaboration/création, modification et révision de programmes, soutien pédagogique aux départements et facultés

• Conseil individuel au personnel enseignant, soutien techno-pédagogique pour un projet spécifique

• Formations pédagogiques et animation d’ateliers

• Production de ressources pédagogiques destinées aux enseignants (capsules, guides, clips, modules interactifs), projets spéciaux et/ou mandats ad hoc, participation à des comités institutionnels

• Collaboration avec d’autres centres et universités, développement professionnel continu et veille scientifique - développement techno-pédagogique, rayonnement (présentations dans des colloques, rédaction d’articles), etc.

 

Chargée de cours, Français Langue des Affaires (FLA) au Québec et au Canada, École de langues, Faculté de l’Éducation permanente (FÉP)

 

Chargée de projet, consultante en développement, validation des schémas d’apprentissage, FÉP

Principales tâches :

• Concevoir et développer du matériel pédagogique adressé aux enseignant.e.s et étudiant.e.s canadien.ne.s en compréhension orale et écrite

• « Agir pour interagir » s’inscrit dans le cadre de l’implantation du Programme-cadre de français pour les personnes immigrantes adultes au Québec et de l’Échelle québécoise des niveaux de compétence en français des personnes immigrantes adultes selon l’approche du FLI

• Développer des grilles d’évaluation

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2010 - Présent, Université Polytechnique, Valenciennes, France

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Chercheuse, Laboratoire de Visu

 

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2008 - 2015, Middlebury College & MMLA , États-Unis

2015, Middlebury-Monterey Language Academy, Québec

 

Directrice de l’Académie de Français

Principales tâches :

• Implémenter le curriculum d’immersion, faire respecter l’engagement sur l’honneur de ne parler que français et faire un suivi auprès des apprenant.e.s sur l’évolution de leur niveau de compétence de langue

• Entraîner et superviser les professeur.e.s, assurer leur formation et les accompagner pédagogiquement et administrativement

• Planifier des évènements académiques et culturels

• Gérer les problèmes des étudiant.e.s, accommoder les étudiant.e.s à handicap visible ou invisible

 

Directrice de l’École française

Principales tâches :

• Recruter les professeur.e.s, les superviser, assurer leur formation et les accompagner pédagogiquement et administrativement

• Organiser les événements académiques et culturels

• Gérer les problèmes des étudiants, accommoder les étudiants à handicap visible ou invisible

• Enseigner la communication orale au niveau avancé

 

Professeure

Cours dispensés :

• Phonétique intégrée, Production et Communication orales

• Civilisations francophones

• Religions, paix et sécurité dans le monde méditerranéen

• Les conditions de la femme

 

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2009 – 2012, Université d’Ottawa, Canada

 

Professeure-chercheuse, Faculté des Arts, Institut des Langues Officielles et du Bilinguisme (ILOB)

Cours dispensés :

• Français langue seconde (FLS) en immersion

• Français juridico-politique pour des professeurs anglophones devant enseigner des cours de sciences politiques et de criminologie en français

• Grammaire (niveau intermédiaire et avancé)

• Communication orale (niveau avancé)

 

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2002 – 2012, Université Antonine, Liban

Vice-rectrice associée à l’international et aux affaires académiques

Directrice et fondatrice du Pôle Langues vivantes et Centre de ressources (CLER)

Enseignante-chercheuse, FLM, FLE, FLS

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2003 – 2010, Vice-recteur associée à l’international et aux affaires académiques

Principales tâches :

• Participer au processus de négociation et de mise en place des accords de coopération inter-universitaire à l’international avec des universités partenaires européennes et nord-américaines : signature de 15 accords-cadres avec les universités

• Organiser des secteurs d’activités, échanger l’expertise et les programmes conjoints et favoriser la mise en place d’activités conjointes de recherche scientifique (publications conjointes et programmes de co-diplomation)

• Établir un plan de développement professionnel (colloque, séminaires et conférences, etc.)

• Organiser des manifestations scientifiques (séminaires, colloques, journées d’études)

• Organiser des mobilités professorales et estudiantines

• Contrôler la qualité des programmes d’enseignement, accompagner, réévaluer et réaménager les programmes académiques

 

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2005 - 2012, Directrice et fondatrice du Pôle Langues vivantes et Centre de ressources (CLER)

Principales tâches :

• Fonder le Centre de Langues selon un modèle d’apprentissage complémentaire autonome

• Développer les curricula et assurer le suivi auprès des enseignants (accompagnement, mentorat)

• Tester les curricula, les évaluer et les modifier en fonction des résultats attendus,

• Administrer et évaluer les examens du programme

• Recruter, former et gérer le corps enseignant cadre et vacataire

• Offrir des ateliers de formation aux enseignants et fournir des ressources

• Établir des communautés d’apprentissage

• Entretenir des relations avec des entités professionnelles afin de trouver des débouchés aux étudiants (stage, immersion linguistique, etc.)

• Assurer une coordination efficace et transparente avec le Conseil universitaire (financière, académique, pédagogique, etc.)

• Gérer le budget de l’entité

• Communiquer avec les entités similaires dans d’autres universités (Benchmarking) afin de préserver échange et compétitivité

• Développer la coopération auprès des instances internationales au niveau pédagogique (AUF, Services culturels des ambassades francophones et anglophones)

• Gérer les conflits qui surviennent avec les différentes parties prenantes toujours dans le cadre de la professionnalisation et de l’Excellence académique

 

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2004 - 2012, Professeure titulaire, Université Antonine, Liban

• Cours dispensés :

  Français langue seconde/étrangère (FLÉ/S), Technologies éducatives, Méthodologie de la recherche, Didactique des langues, Français sur objectifs spécifiques (FOS) et Français sur objectifs universitaires (FOU)

• Principales tâches 

• Donner des cours

• Assurer la fonction de professeure-chercheuse

 

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2005 – Présent, Formatrice de formateurs et d’enseignants, Proche-Orient, pays du Maghreb et d'Europe

Nombreuses activités de formation de formateurs en Amérique du Nord et du Sud, en Afrique, en Océanie, en Asie, en Europe, au Proche-Orient et dans les pays du Maghreb 

Thèmes des formations relatifs à la didactique, la pédagogie et au numérique

 

1994 – 2011, Collège de la Sagesse Clemenceau, Liban

 

Enseignante de français langue maternelle, langue seconde et langue étrangère dans les classes primaires et secondaires, dans divers établissements.

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SCIENCES POLITIQUES ET DROIT

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 2002 - 2012 , Université Antonine et Université de La Sagesse, Liban

 

 Chargée de cours ensuite professeure

 Cours dispensés :

• Le développement durable et les défis environnementaux ; L’environnement : un bien public mondial ; Les sommets internationaux de l’environnement ; Introduction au Droit international de l’environnement ; Éducation à la protection de l’environnement.

• Introduction aux Relations internationales ; Institutions politiques comparées ; Histoire des idées politiques ; La question de l’eau au Proche-Orient ; Le conflit israélo-arabe ; La politique de la Méditerranée ; Introduction aux systèmes politiques dans les pays arabes ; La FINUL et les forces de maintien de paix et de la sécurité.

• Principales tâches :

• Donner des cours

• Assurer la fonction de professeure – chercheuse dans l’encadrement des étudiants

 

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2002 - 2005, Faculté de Sciences Politiques et de Diplomatie, Université Libanaise et Université de la Sagesse  Liban

 

Chargée de cours      

Cours dispensé : Analyse politique internationale et proche-orientale

 

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2002 - 2003, Faculté de Droit et de Sciences Politiques, Université Libanaise, Liban

 

Chargée de cours

Cours dispensé : Français juridico-politique

 

 

 

[1] Français langue étrangère, Français langue seconde.

 

[2] Technologie de l’information et de la communication adaptées à l’enseignement.

 

[3] Diplôme d’études en langue française, diplôme approfondi en langue française.

[4] Projet : Français langue d’intégration (FLI) partenariat entre le ministère de l’Immigration et des communautés culturelles (Micc) et l’Université de Montréal.

 

[5] Middlebury-Monterey Language Academy 

 

 

ÉDUCATION

 

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 LITTÉRATURE, LANGUES, TECHNOLOGIE ET INTERCULTUREL

 

2010, Université de Valenciennes, France

 

Doctorat ès lettres, Langues, Arts et Sciences humaines

Option : Sciences de l’Information et de la Communication (SIC), Français langue étrangère/seconde (FLÉ/S), Interculturel et Ingénierie pédagogique.

 

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2007 , Université René Descartes, Paris V, France

 

Doctorat en Sciences juridiques et politiques

Option : Droit international, Droit de l’environnement et Sciences politiques.

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 2005 – 2010, Université de Valenciennes, France

 

Doctorat ès Lettres, Langues, Arts et Sciences humaines

Option : Sciences de l’Information et de la Communication (SIC), Français langue étrangère/seconde (FLÉ/S), Interculturel et Ingénierie      pédagogique

Thèse : Du numérique à l’interculturel : vers des usages émergents dans la pratique d’apprentissage/enseignement des langues

Mention : Très honorable avec les félicitations du jury à l’unanimité

 

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 2003 - 2004 , Université Libanaise, Liban

 

Diplôme d’Études Approfondies (D.E.A) ès Lettres, Francophonie et Linguistique

Option : Texte analyse littéraire

Mémoire: Le Rapport mère/fille dans le nouveau roman belge; Nicole Malinconi dans Nous Deux et Françoise Collin dans le Rendez-vous

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1997 - 2001, Université Libanaise , Liban

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Baccalauréat ès Lettres françaises

Option : sémio linguistique

 

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2003 - 2004 , Université de Caroline du Sud, États-Unis d'Amérique 

Certificat d’enseignement: Anglais sur objectifs spécifiques « administration » (E-Teacher)

 

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2003, University College Cork, reland

 Certificat d’enseignement: Anglais langue étrangère

 

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DROIT ET SCIENCES POLITIQUES [1]

 

2003 - 2007, La Sorbonne, Université René Descartes, Paris V, France

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Doctorat en Sciences juridiques et politiques, Faculté de Droit

Option : Droit international et Sciences politiques

Thèse : Les réglementations et les politiques environnementales autour du bassin méditerranéen

Mention : Très honorable avec félicitations du jury à l’unanimité.

 

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1999 - 2002, Université Libanaise, Liban

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Diplôme d’Études Approfondies (D.E.A.), Sciences Juridiques, Administratives et Politiques (3è cycle)

Option : Relations internationales et Droit

Mémoire : La Politique mondiale de l’Environnement depuis le sommet de Rio jusqu’à nos jours

 Mention : Très bien.

 

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1997 - 1999 , Université Saint-Joseph (USJ), Liban

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 Maîtrise en Sciences Politiques, Administratives et Juridiques, (2è cycle)

Option : Droit et Relations internationales 

Mémoire (Magna cum laude) : Le Saint-Siège et le problème du Proche-Orient

 

 

1995 - 1997, Université Saint-Joseph (USJ), Liban

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Baccalauréat en Sciences Politiques, Administratives et Juridiques, (1er cycle)

Option : Relations internationales et Droit

 

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[1] De 1990 à 2002, la licence et la maîtrise en linguistique et littérature françaises étaient suivies en parallèle avec les études en droit et sciences politiques.

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  EXPERIÉNCES ASSOCIATIVES & AUTRES

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• Membre du Conseil d’administration du Réseau francophone de Droit international (RFDI), 2011-2020.

• Membre du comité de lecture de la Revue québécoise de Droit international (RQDI) depuis 2011.

• Membre des anciens diplômés en Sciences politiques et en Droit de l’Université de la Sorbonne, René Descartes.

• Vice-Présidente à l’AQEFLS, Québec, Canada 2013-2015

• Membre de l’Association française d’enseignants de français (AFEF)

• Vice-Présidente de la FIPF